行知课堂║知行合一育人才——旅游管理与服务教育专业学生《研学旅行课程开发》实践教学

行知课堂║知行合一育人才——旅游管理与服务教育专业学生《研学旅行课程开发》实践教学

2025年10月14日至15日，成都银杏酒店管理学院文化和旅游学院旅游管理与服务教育教研室《研学旅行课程开发》教师团队带领学生前往郫都区蝴蝶村开展行知课堂实践。此次实践是学院与蝴蝶村深化校企合作的重要举措，通过实地考察与项目化学习，学生完成了以蝴蝶村自然文化为主题的研学手册开发，为地方文旅融合注入新动能。

深耕在地文化：校企合作搭建实践平台

作为我院与蝴蝶村校企合作框架下的特色项目，本次实践依托“蝴蝶村生态研学中心”与“蜀水文化馆”两大资源载体，将课堂延伸至乡村振兴一线。学院教师团队结合《研学旅行课程开发》课程目标，设计“文化考察－创意转化－产品开发”的实践路径，引导学生通过沉浸式调研，挖掘蝴蝶村生态资源与蜀水文化内涵。

在生态研学中心，学生系统观察蝴蝶生命周期与生物多样性，采集本地蝶种标本；在蜀水文化馆，梳理蜀地水利文化脉络。这种“理论+实践”的研学资源梳理模式，使学生在真实场景中掌握研学产品开发的核心技能。

创意转化落地：学生团队产出特色研学手册

返校后，10月21日—10月29日，学生以小组或个人形式继续完成《研学旅行课程开发》实验项目一蝴蝶村自然研学课程开发，将考察成果转化为可落地的主题研学手册。各小组围绕“自然教育”“生态保护”等主题，设计出兼具知识性与趣味性的研学手册。其中，“蝶语探秘”手册通过互动游戏串联蝴蝶生态知识，“蜀水寻踪”手册则采用三维立体模型与情境游戏，激活千年水利工程记忆。

本次行知课堂让师生明白，研学产品开发需要兼顾教育性与市场性。参与手册制作的2023级旅游管理与服务教育（本）1班学生彭玉亭表示，“在老师指导下，我们学会了如何将文化资源转化为青少年喜闻乐见的体验项目。”

产教融合新范式：校企协同培育文旅人才

此次实践成果是学院“产教融合”育人模式的生动体现。蝴蝶村研学项目管理团队和本课程教学团队将共同遴选学生设计的优秀研学手册投入课堂实践，构建“学－做－用”能力培养闭环，推动人才培养与产业需求精准衔接。

“我们希望通过校企合作，培养既懂理论又擅实践的复合型研学课程开发人才。”课程团队负责人孟玲玉老师介绍，下一步将联合蝴蝶村运营方，对研学手册进行市场化测试，并计划开发系列研学课程，助力地方文旅产业发展。

此次《研学旅行课程开发》行知课堂实践，标志着文化和旅游学院在产教融合道路上迈出坚实一步。未来，学院将继续深化校企合作，通过“课堂－基地－产业”的联动模式，为研学行业输送更多高素质应用型人才。