设计学类专业教育教学改革项目申报与方法

讲座时间：2026年3月27日

讲座地点：A3217智慧教室

讲座对象：设计艺术学院全体专职教师

主讲人：黄晨

主讲人单位：四川大学艺术学院

主讲人简介：黄晨，四川大学艺术学院教授，博士生导师，博士后合作导师。主要从事设计历史与理论研究、聚焦中国近现代设计史。四川省学术和技术带头人后备人选、教育部重大人才计划、国家社科基金、国家艺术基金、四川省社科规划项目入库评审专家、中国工艺美术学会会员，四川省工艺美术学会理事，四川省平面设计师协会理事。近年来主持国家社科基金艺术学项目、教育部人文社科研究项目与四川省社科规划项目等课题。发表数十篇学术论文，出版和主编多部专著与教材，曾获省级哲社科研成果奖，四川大学哲社重要成果奖、重大基础研究进展成果奖与优秀科研人才奖等。

讲座主要内容：

第一部分：认知篇——教改项目概览与申报准备

1.1 设计学类教改项目的类型与特点

主要项目类型：省级教改项目、教育部人文社科项目、国家艺术基金、教育科学规划项目等。各类项目的申报时间、资助力度、评审侧重差异，设计学类专业项目的独特属性：理论与实践结合、艺术与技术融合

1.2 政策导向与战略定位

“政策红利-战略定位”双轮驱动模型解读

当前教育政策热点：新文科建设、产教融合、课程思政、AI赋能教学

如何将国家战略需求转化为个人研究方向

1.3 构建有组织的教科研体系

学院层面的顶层设计与规划、团队协作与资源整合的重要性、跨学科交叉合作的切入点选择。

第二部分：选题篇——精准选题与创新凝练

2.1 选题的核心原则：“六字诀”

新：紧跟学科前沿，体现创新性

高：站位高远，对接国家战略

重：突出重点，聚焦痛点问题

广：视野开阔，关注行业需求

深：深入挖掘，避免浅尝辄止

实：立足实际，确保可行性

2.2 选题的三大策略

主客兼顾、交叉融合、顶天立地

2.3 设计学类热门选题方向

乡村振兴背景下传统工艺创新研究、数字媒体设计伦理与审美教育、AI赋能设计教学模式创新、产教融合协同育人机制探索、课程思政与设计专业深度融合路径等。

2.4 选题实操方法

从教学痛点发现问题、从政策文件捕捉信号、从学术前沿寻找灵感、“小切口、深挖掘、可推广”原则

第三部分：撰写篇——申报书撰写方法与技巧

3.1 申报书的逻辑框架

“研究背景—目标—内容—方法—预期成果”五步递进法、各部分的逻辑关联与呼应、严守框架、逐条论述、论证有力的原则